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十项措施切实减轻中小学生及家长过重课业负担

原标题:有效减轻中小学生和家长沉重学业负担的十项措施

来源:青海发行

11月18日,省教育厅制定并下发了《关于进一步规范义务教育学校运行管理的通知》,明确提出了运行管理的十项规定,进一步规范了义务教育学校的运行管理,有效减轻了中小学生和家长繁重的课业负担。

十项规定包括

严格控制作业总量,不要过度安排作业。学校必须制定学生作业的实施方案,教务部门、年级组长、班主任要协调、配合学校、年级、班级对教师作业的科学合理安排,掌握作业内容的形式和总量;

留足作业时间,不占用学生休息时间安排作业。学校和教师需要为学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会,充分保证学生每天有足够的睡眠和休息时间;

科学合理设计操作,不安排机械重复和惩罚性操作。学校和教师应根据课程标准和相关课程指导,分层次筛选作业,重点关注作业的目标、内容、难度、类型和数量等关键要素;

规范作业来源,不使用非正式的教学资源安排作业。学生不得统一购买教具,不得超额订购教学辅导资料,严格执行一科一辅的要求;

作业分配给学生,不分配给家长。教师不得布置要求家长完成或需要家长代替的作业,学生的课业任务不得布置给家长完成;

明确父母的教育责任,不增加父母的额外负担。家长不准批改老师布置的作业或纠正孩子的作业错误,家长不准分析错题并反思原因;

作业要老师批改,不能只布置不批改,不反馈,不评论。教师严格遵守“有安排就纠正”的原则,对学生作业采取多元化的评价,督促学生纠正学生作业中的错误,帮助学生分析学习中存在的问题;

严格控制各种社会事务“进校园”,不增加教师负担。各级教育部门和学校要严格控制各种与教育教学无关的社会事务进入校园,有效减少教育教学以外的教师工作量,保证教师有足够的时间学习和批改学生作业;

加强宣传引导。不应引导家长增加学生的课业负担。学校和教师要重视与家长的沟通与合作,通过家长学校、家庭委员会、家校互动平台,引导家长树立正确的人才观、教育观、家庭作业观;

加强监督管理,不包庇、纵容非法经营。地方教育主管部门和学校应加强义务教育阶段学生作业的管理,引导教师注重作业设计质量,规范教师作业安排行为,认真核实相关报告,并按相关规定严肃处理。

来源:青海日报

编辑:徐娜编辑:程浩

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