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不妨让体育成为高考“自选项”

原标题:让体育成为高考的“自我选择”

半月采访记者发现,随着教育部门对好的体育课要求越来越严格,中小学体育课被挤占的问题得到了很大缓解。但在如今体育高考广泛实施的背景下,初中体育课逐渐走向应试化,而由于体育不纳入高考,高中体育课的内容设置相对自由。

随着体育高考对提高学生体质的积极作用不断显现,社会上有许多呼声要求将体育纳入高考。体育课该不该进高考?讨论由来已久,褒贬不一。有人称之为遏制青少年体质下降的好办法,也有人斥之为强化应试教育,扼杀学生运动乐趣。很多人担心体检的公平公正。提倡“体育进高考”可谓用心良苦,反对的人有疑虑也不难理解,基本都是为了青少年的学习和健康着想。毕竟对学生的评价涉及面很广,尤其是高考。探索将体育纳入高考总分或综合素质评价体系,必须谨慎行事。

体育的重要性不言而喻。体育课被挤掉、走样的背后,无疑是体育课在学生综合评价和升学指标中权重低,考试的严肃性明显不如文化课。从这个意义上说,体育进入高考具有积极的导向作用。使用高考指挥棒无疑会影响学生和家长的心态,有助于社会形成重视体育的良好氛围。但重点在于如何消除体育进入高考的负面影响。比如在实践中如何保证政策不从增强学生体质走向考试,如何保证体育高考的公平性,如何让学生健康快乐等等,折磨着教育者、家长和学生。

对此,让体育成为高考学生的“自我选择”可能是更好的选择。给学生选择权,既能照顾到不同群体的需求,又能在高考中少上一门文化课,减轻学生的学习负担和参与体育锻炼的内生动力。更重要的是,我们不应该为了增强青少年的体质而单腿行走。有专家指出,目前提及学生体质过分强调学校和体育课的作用,而忽略了家庭体育的重要性。体育课不可能是支撑孩子体质的唯一支柱,所以要引导学生加强体育锻炼,在体育之外努力。这需要进一步增强全社会的体育氛围,家长的言行举止,减轻学生的课业负担,改善体育设施等等。

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